Kill your darlings

joanneheidingadocenten, ontwerpen

Veranderen is loslaten. Nu word ik persoonlijk wel eens agressief van het woord ´loslaten´, het lijkt de (echt niet zo makkelijke) oplossing voor alle problemen. Desondanks roep ik alle docenten en onderwijsontwerpers op om toch los te laten. De Corona-crisis heeft ons gedwongen op een andere manier les te geven, samen te werken en te leren. Dit ging niet altijd van harte, het is immers een typische top-down verandering met grote impact op de hele samenleving. En zoals dat vaker gaat met verandertrajecten, zijn de weerstanden hiertegen legio, het is immers slikken of stikken.

Barend Last (Universiteit Maastricht) schreef onlangs een pakkend artikel over de weerstand die er is tegen online en blended onderwijs die erger lijkt te worden, omdat er een duidelijke knip zit tussen hoe lesgeven was pre-Corona en post-Corona. De tendens is toch een beetje ‘vroeger was alles beter’ en ‘was het allemaal maar weer normaal’.

Take aways

Indelen Take Aways ©Blend It

De afgelopen weken heb ik verschillende docententeams getraind in lesgeven in het nieuwe normaal. In de eerste online sessie gaan we aan de slag met de ‘take aways’ van de intelligente lock down. Dan kijken we terug naar wat we hebben geleerd van de corona-crisis en maken een verdeling tussen vier soorten take-aways: ‘De Gouden Greep’, ‘Heeft Potentie’, ‘Nooit meer doen’ en ‘Heb ik gemist’. Wat mij opvalt in de gesprekken hierover, is dat de docenten heel goed doorhebben dat je offline onderwijs niet 1-op-1 naar online kan vertalen en dat dat best een beetje pijn doet.

Kill your darlings

De transitie van offline naar online onderwijs doet pijn. Dit komt doordat iedereen moet wennen aan de ICT uitdagingen, thuis werken en de fysieke afstand tot elkaar. Het doet vooral ook pijn, omdat je veel van je leuke werkvormen, lesplannen en moduleontwerpen moet loslaten, omdat ze online simpelweg niet kunnen. Al die didactische darlings liggen nu te verstoffen in je kantoor, waar je ook nooit meer komt.

Mindshift

Het loslaten van die darlings en schakelen naar de mogelijkheden van online lesgeven vraagt om een mindshift. Je kan niet anders dan het oude normaal loslaten en zoeken naar de beste manier om les te geven in het nieuwe normaal. Om dit te laten slagen is er eerst een beetje soul-searching nodig. Wat vind jij nu echt belangrijk in jouw onderwijs? Hoe zie jij jezelf als docent, ook in relatie tot de student? Pas als je dat echt goed weet en begrijpt, kan je nadenken over jouw rol in het onderwijs en hoe die er online en offline uitziet. Met jouw visie en ambities in het achterhoofd ga je naar de ontwerptafel en kijk je kritisch naar wat de kansen van jouw module zijn in een online programma.

Het kan wel!

En warempel, die didactische darlings die offline zo briljant bleken, kunnen online ook vorm krijgen, als je bereid bent los te laten. Met een beetje puzzelen aan de werkvorm, experimenteren met collega’s en met een leuke nieuwe tool blijkt het mogelijk dezelfde leeropbrengst en misschien nog wel meer te realiseren. Zolang je oog houdt voor het grote geheel, de werkvormen in relatie tot elkaar ontwerpt en deze zelfverzekerd aanbiedt, blijkt online lesgeven heel waardevol.

Verbaas jezelf

Mijn oproep aan alle docenten is daarom: Kill your darlings! Ontwikkel de bereidheid om het oude, vertrouwde los te laten en met een frisse blik naar jouw lesontwerpen te kijken. Ja, je moet veel aanpassen en dat is misschien ook wel veel werk, maar het resultaat zal je verbazen!  

En weet je niet hoe je die mindshift moet maken, loop je vast in de ontwerpstappen of zoek je online tools die echt meehelpen bij binding en motivatie?

Volg eens een training hierover! Bijvoorbeeld die van mij: Lesgeven in het nieuwe normaal!