Let’s start at the very beginnning . . . . blended learning

Blended?

Blended learning, wat is dat nu eigenlijk? Als we de term netjes vertalen naar het Nederlands, dan staat er gemengd of gemixed leren en dat is het ook. Bij blended learning meng je verschillende werkvormen met elkaar tot een didactisch concept.

Als je het goed doet is blended learning activerend en helpen de diverse werkvormen de student om te leren, te oefenen en te verdiepen. ‘Maar dat is toch niets bijzonders’, hoor ik je denken, ‘doet het onderwijs dat niet al jaren?’ Dat klopt, het mengen van werkvormen in de klas en zelfs bij huiswerk is niet nieuw, het toevoegen van een digitaal component is dat wel.

Met de komst van websites, social media, apps en vooral mobiele apparaten die altijd en overal online kunnen, is het mogelijk het mixen van werkvormen dynamischer, interactiever en tijd- en plaats onafhankelijk te maken. Hiermee is er een wereld aan gemengd leren open gegaan die we blended learning zijn gaan noemen.

Blended learning gaat verder dan alleen het mengen van werkvormen. De term omvat ook het didactische concept waarin de werkvormen worden gegoten, de samenhang tussen online en offline leren die uiteindelijk voor activerend onderwijs zorgt.

De tijd waarin scholieren, studenten en werknemers bereidwillig urenlang in de schoolbanken zaten en naar de alwetende docent luisterden, ligt al lange tijd achter ons. Voor ons ligt een interactieve wereld waar de grens tussen online en offline steeds onduidelijker wordt en het kiezen van relevante kennis steeds belangrijker is. Blended learning sluit aan bij deze ontwikkeling en ontsluit een manier van leren die niet alleen toekomstproof is, maar ook leuk om te doen en te ontwikkelen!

Reactie (3)

  • Albert| 25 maart 2018

    Als je het online, tenzij… principe hanteert, krijgt de on-site training een ander momentum. Lastig om nog toe te passen in het reguliere onderwijs, maar m.i. Een must in corporate NL.

    • Joanne Heidinga| 26 maart 2018

      Beste Albert, als de nadruk ligt op het online leren, krijgen de offline bijeenkomsten een andere betekenis. Het blended ontwerp dat hieraan ten grondslag ligt zou beide leerplekken moeten versterken en verdiepen. Ook in het onderwijs zien we dit al gebeuren, bijvoorbeeld bij een aantal minoren bij De Haagse Hogeschool en natuurlijk de Wereldschool.

  • Draagvlak voor blended ontwerpen en onderwijsontwikkeling? - Blend It| 6 april 2018

    […] creëren voor het gebruiken van blended learning komt vanuit drie basispunten: 1. Kennis over wat blended learning is en kan vergroten en verdiepen 2. Vaststellen hoe blended learning […]

  • Geef een reactie

    Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *